大文豪苏洵在给儿子起名苏轼(苏东坡)、苏辙时，写了一篇名为《起名二子》的文章，解释儿子的名字含义并用它来教育苏轼、苏辙兄弟；苏轼、苏辙兄弟也把这篇文章当作家训、人生格言，以此鞭策自己，纪念父亲,吴(叶意为火与荣)充分利用名字所蕴含的含义，教导孩子如何做人，是我国传统家庭教育的重要组成部分；如果给孩子起的名字富有文化内涵和教育意义，对这个名字的解释可以作为教育孩子成长的家训，对孩子性格和才华的培养大有裨益，为后人留下宝贵的精神财富和纪念话语。
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吴(叶意为火与荣)充分利用名字所蕴含的含义，教导孩子如何做人，是我国传统家庭教育的重要组成部分；如果给孩子起的名字富有文化内涵和教育意义，对这个名字的解释可以作为教育孩子成长的家训，对孩子性格和才华的培养大有裨益，为后人留下宝贵的精神财富和纪念话语。这也是中国传统家庭教育的一大特色。大文豪苏洵在给儿子起名苏轼(苏东坡)、苏辙时，写了一篇名为《起名二子》的文章，解释儿子的名字含义并用它来教育苏轼、苏辙兄弟；苏轼、苏辙兄弟也把这篇文章当作家训、人生格言，以此鞭策自己，纪念父亲。这是一个千古传诵的故事，也是名字寓意对孩子教育影响的典范。
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